落实五育并举 奏响发展强音——楚雄市鹿城小学2024年工作总结

2024年，鹿城小学在上级党委政府及教育主管部门的正确领导下，深入贯彻落实教育方针，落实立德树人根本任务，深化教育教学改革，强化学校管理，落实五育并举，促进学生健康全面发展，努力营造风清气正的教书育人环境，奋力推进学校高品质高质量发展，取得了一定的成绩。

一、重点工作及取得成绩

（一）突出党建引领，促进团队发展

2024年，在鹿城小学办学历史上是有历史意义的一年，今年1月，鹿城小学党总支委员会升格为鹿城小学党委委员会。鹿城小学继续认真贯彻落实党组织领导的校长负责制，把党建带群团组织建设作为党总支工作的重点任务，坚持以党建带群建、以群建促党建，持续强化党对学校群团组织工作的领导，聚焦政治引领、思想引领、组织引领、队伍引领、活动引领、制度引领，不断把党群组织优势转化为发展优势，使党建、群团组织建设与教育教学深度融合，促进教育教学质量全面提升。学校党委充分发挥教师队伍战斗堡垒引领作用，以“办学育人，党建领行；攻坚克难，党建先行；工作推进，党建同行”的工作机制。党员队伍成为学校教育教学改革的生力军，涌现出大批名师、骨干教师，以示范引领作用推动学校在各项工作中创先争优，助推学校各项工作名列全州前茅，办学效益凸显。

（二）注重过程管理，提高育人质量

一是根据相关文件精神，严格执行课程方案，开齐课程，开足课时。二是优化课程内容，依据小学培养目标和任务、课程方案，遵循小学教育规律，选择能为学生终身学习和发展奠基并适应社会发展需要的课程内容，建立起以国家课程、地方课程、校本课程、个性化课程为纵向，以微型课程、基础课程，拓展课程、综合实践课程为横向的课程网络。三是认真抓好教学常规工作。每学期，进行2次常规过程性检查，在全面抓好教学五环节的同时，进一步加强备课管理，集体备课做到定时、定主讲人，根据工作需要，通过集中研讨分校区组织的形式，提高教师驾驭教材的能力，提高备课质量。重视新教师的培养工作，4月下旬第八周至十周，历时三个周，组织开展了新教师达标课72节，顶岗、借用教师汇报课46节。四是持之以恒地做好学生课前三分钟分享，抓好学生的坐姿、写字姿训练，收到了良好的效果。

（三）加强校本教研，追求内涵发展

围绕学校工作计划，通过多种途径，强化教师“科研兴校、科研提质”意识，促进学校、教师的共同发展。一是将EEPO有效教育实验研究与教科研工作的开展有机结合。要求全体教师在熟练掌握EEPO有效教育1、2套基础之上，学会运用3、4套操作体系，把EEPO有效教育和团队教研有机融合起来，结合实际，加强研究，努力把MS-EEPO校本化、个性化、常态化。本学期，我校共组织开展大型教研活动4次。按照学校的校历和安排，切实做到早计划、早落实、高度重视，积极主动，每次活动前各组均组织了磨课活动，不断修改完善，做到精益求精，努力完成好学校安排的教研活动任务，让参加活动的老师有所学，有所得，努力促进教师素质、课堂效益、育人质量的提高。各单元组分别组织教研活动8次以上，做到有主题、有主持人、有主讲人、有活动记录、有活动宣传。

通过系列措施，2024年春季学期，我校参加全州统测的年级科目成绩喜人，六年级参考学生752人，占全州25393人的2.96%，占全市5085人的14.79%，是全州146家学校中参考学生数最多的学校，语数成绩综合排名居全市22家学校前列。

（四）抓实德育管理，增强育人实效

一是坚持“育人为本，德育为先”的原则，全面深化“５８７”德育教育模式。确立了“全员育人、全程育人”的德育工作新理念，制定了序列的德育教育实施方案并按计划有序地开展各类教育活动。通过“587德育教育活动开展，涌现出以范奕勋为代表的“新时代好少年”，以此树立学生模范典型，倡导文明行为习惯，促推学校德育工作呈现出良好势头。这种把未成年人思想道德建设同学校德育教育工作有机结合的做法，有效激发师生自觉投身于文明创建之中，扣好学生人生第一粒扣子，培养全面发展的社会主义建设者和接班人。二是加强德育队伍建设。通过多种形式对德育主任、少先队大队辅导员、班主任、队干部进行培训，提高素质，明确职责，全体人员各司其职，各负其责，形成了一支敬业、爱岗、实干、奉献的德育工作队伍。三是丰富德育活动载体，培育新时代文明小市民。学校关注时代发展要求，对当代学生存在问题和成长成才历程进行研究，对如何开展好当前德育教育工作进行分析，在不同阶段，不同领域提出了具体的德育实践内容和目标。抓好常规的主题教育、文体活动、德育实践活动。其中，德育教育活动紧扣社会发展、时代精神设定主题，活动项目涉及科技、文化、艺术等多个领域，按照德育教育分年级实施要求，有针对性地开展每一个阶段的德育特色实践活动。

（五）培育办学特色，彰显学校魅力

过去一学期，鹿城小学在五个重要教育理念的指引下，注重学生的全面发展，将评价改革、文体艺术和综合实践教育作为学校特色进行培育和打造，经过全校师生的共同努力，各个方面的工作均取得了丰硕的成果，办学特色更加明显，学校魅力更加实足。一是评价改革有了新的突破。学校深入具体落实中共中央、国务院下发的《深化新时代教育评价改革总体方案》，依托师生综合素养评价系统，在改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价上不断探索实践切实可行的评价方法和措施，巩固并逐步完善了“口试+笔试+互联网加测试+过程性成长记录+综合实践成果评价”的鹿城小学综合素养自主评价模式，并取得新发展。二是建立健全鹿城小学教师过程性考核评价体制、机制，来激活教师内生动力，推动鹿城小学高质量发展。

2024年春季续期，学校开展了篮球、足球、乒乓球、羽毛球、学校班级联赛，共有5000多名学生参加。2024年春季学期球类棋类运动会，三校区篮球项目共开展了415场，足球项目共开展了475场。选派了280多名学生代表楚雄市参加了“三大球、两小球”比赛及楚雄城区足球、篮球赛。选派了180多名学生代表楚雄州参加了云南省四级联赛总决赛。在这些活动中我们不仅取得了优异成绩，也让学生得到了锻炼。

足球方面，2024年1月，我校代表楚雄市参加楚雄州三大球两小球州级决赛（元谋），男子、女子甲组都获得第一名，女子乙组获第一名，男子乙组获第二名；2024年4月，我校代表楚雄市到红河州开远市参加云南省第二届青少年运动会预赛，女子乙组获得第六名；2024年5月，我校参加2024云南省足球协会青训中心联赛（泸西），女子U9、U11组都获得第一名；2024年7月，我校参加2024“雏鹰计划”全国青少年足球邀请赛（文山广南），二年级男子获第二名，二、三、四、五、六年级其他组别和女子组分获第三名、第四名。

篮球方面，2024年1月，我校男、女篮球队代表楚雄市到元谋县参加“楚雄州三大球两小球州级决赛”，男队获得第三名，女队获得第一名。2024年5月我校女子篮球队代表楚雄州到开远市参加云南省四级联赛总决赛，获得小学女子组第六名。

棋类方面，2024年鹿城小学文庙校区参加楚雄州第九届中小学生棋类锦标赛，四年级象棋组荣获团体第二名，四年级围棋组团体第一名，五年级围棋团体第一名，五年级组象棋团体第二名。

乒乓球方面，2024年4月参加楚雄州三大球二小球乒乓球比赛，一队女子团体第一，男子团体第二；二队男子团体第一，女子团体第三。2024年5月楚雄市乒乓球比赛获女子第三名，男子第四名。

羽毛球方面，2024年4月参加楚雄州三大球两小球比赛获学校组甲组亚军、乙组冠军，县市组乙组冠军、甲组冠军；2024年楚雄市青少年羽毛球锦标赛团体赛鹿城小学一队团体赛第一名；2024年王者之志全国羽毛球巡回赛昆明站青少年女C组第五名。

体操方面、跑酷方面。2024年5月，我校学生赴昆明参加“云南省青少年跑酷锦标赛暨全国青少年跑酷锦标赛云南选拔赛”，成绩突出，于2024年6月代表云南省赴天津参加全国跑酷锦标赛，我校获得单项第31名。体操、跑酷方面，我校均取得了较大的突破。

人工智能方面，参加“中国电子学会”举办世界机器人大赛（郑州）锦标赛中，获一等奖1名，二等奖4名，三等奖7名；参加2024年世界机器人wrcf全国总决赛中黄文鑫同学荣获二等奖的好成绩。

（六）强化安全管理，共创平安校园

一是健全管理机制，明确工作责任。学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长的“鹿城小学安全工作领导小组”，安全工作做到“警钟长鸣，常抓不懈”。建立健全安全管理各项制度，层层签订了《安全目标责任书》，细化安全管理责任落实。全校安全管理工作形成了横向到边、纵向到底的网络体系，实现了校园安全管理全覆盖。二是围绕“十防十禁”的相关内容，拓宽宣传渠道，加强安全工作宣传教育。充分利用升旗仪式、教职工晨会、主题班会、黑板报、校园广播等对师生进行交通安全知识的宣传教育、食品卫生安全教育、开展防疾病宣传教育、师生心理健康教育。通过加强对学生的安全教育，采取与学生家长签订安全责任书和印发《告家长书》、召开家长会等形式，加强了学校与家长的沟通和联系，并取得家长的支持和配合；邀请公安、交通、消防、司法等部门以及法制副校长等到学校为师生员工进行有关安全的宣传、教育。学校每学期至少开展一次应急逃生演练，以培养学生自救互救能力和自我防护能力。三是狠抓工作落实，加大隐患排查。从严要求，注重检查。开学初，学校安全领导小组成员采取拉网排查的方式，检查校舍、设施设备等有无安全隐患。定期对校园内的灭火器、消防栓等器材进行检查，确保各类消防器材能够正常使用。添置消防器材，并对全体师生进行了消防器材操作使用培训，确保人人都会使用。学生上、放学高峰，值班领导、值日教师、值日生到大门外护送，学校配合社区、街道办事处等相关部门在危险路段设立安全警示牌，确保学生安全，及时消除安全隐患。

（七）规范后勤管理，落实服务育人

后勤工作是学校教育教学工作的保障，过去的一学期，学校不断建立健全后勤管理各项规章制度，使之不断科学化和规范化，严格按照上级要求，进行自查和审计，按预算使用公用经费。规范减少非教学性开支，控制招待费和车辆费。后勤人员尽心尽力，尽职尽责，努力服务好各校区正常运转。严守财经纪律，资产管理规范，责任落实到位，各项档案管理规范，资金使用严格进行审批。学生营养餐、校服工作严格按照上级的相关要求，统一进行招标，实施过程中严格遵守相关制度。

二、存在问题及努力方向

近年来，学校以先进的办学理念和优异的办学效益享有较高社会声誉，但是，随着社会的进步与发展，教育改革的步步深入，我校仍然面临许多严峻的问题：

1.当前，学校办学规模不断扩大（班级数和学生数持续增加），校区之间的硬件条件不平衡，管理压力不断增大，教师缺编缺岗问题凸出，严重制约了学校的发展。

2.部分教职工功利思想严重，忧患意识不足，缺乏大局观念，奉献精神弱化，纪律意识淡薄，工作缺乏责任心、爱心和耐心，只教书、不育人的现象时有发生。

3.随着时代的进步，互联网的普及，教育信息化的飞速发展，学生思维习惯与过去相比发生了较大改变，特别是教育改革的步伐对教师的要求更高，教师的教学能力改进与学生的学习需求不相适应的现象日益显露出来。

新学年，学校将继续坚守初心，勇担使命，以更加饱满的热情、更加坚定的信心、更加务实的作风，坚持“让每一位儿童都个性化健康快乐地成长”的办学理念和“重全面、抓基础、办特色、创一流”的办学目标，走内涵发展道路，稳步推进各项改革，努力将学校创建成特色明显，示范效应突出，地区一流，全省知名的现代化、科学化、规范化的窗口学校而继续努力。