倾听幼儿 相伴成长——2023年秋季学期学前教育工作坊送教下乡活动共享优质教育资源引领教师专业成长

唐代著名诗人王维在《山居秋暝》中写道：“空山新雨后、天气晚来秋、明月松间照，清泉石上流”，秋天无疑是美的，秋天也是一个象征收获的季节，为促进学前教育的均衡发展，共享优质教育资源，引领教师专业成长，促进我市学前保教质量均衡、高质量发展。依照《楚雄市2023-2024学年送教下工作实施方案》《楚雄市2023-2024学年学前教育工作坊送教下乡工作实施方案》，楚雄市学前教育工作坊于10月18日至20日在楚雄市东城幼儿园开展为期三天的送教下乡活动。

10月18日早晨，楚雄市教师培训中心杨家华主任、楚雄市东城幼儿园党支部书记、园长阮文雯；工作坊成员、学员参加了开班仪式。在开班仪式上，杨主任对开展此次工作坊的意义进行了言简意赅的说明，并对成员和学员们分别提出了希望和要求；阮园长向大家介绍了东城幼儿园的基本情况和工作保障安排；最后，由杨主任和阮园长向工作坊成员颁发了聘书。

韩琳老师梳理前期学员上交的观察案例情况，结合十二个案例和大家一起探讨何为观察、为何观察、观察记录的误区、如何撰写观察记录等问题。鼓励大家将观察记录应用于教学研讨、课程设置、幼儿评价和家长工作中，以一颗敬畏之心追随儿童，解读儿童，贴近儿童。

李芳芳老师首先通过现场互动了解了参训学员的儿童观、阅读理念、方法；再从听、听到、倾听三个层次层层递进，向参训学员们介绍、推广了倾听幼儿——马赛克方法，在理论的认识基础上，李老师又从“儿童拍照”以及“儿童会议”两个马赛克方法运用案例出发——《户外游戏空间的改造》《角落里的生机》两个课程故事进行了如何运用马赛克方法进行课程故事的记录以及分析改进。

在专题中，郑兰琼老师首先为大家现场展示课例大班歌唱活动《羞答答》，结合课例从幼儿园歌唱活动材料的选择与目标的制定、歌唱活动的设计与指导两个层次进行了介绍，最后，学员们对歌唱活动素材《大树妈妈》进行了分组设计、分享交流，郑老师进行现场指导。

幼儿园的保育教育目标渗透在一日活动中，一日活动的科学制定和高效实施是保教质量保证的前提。王慧媛老师结合幼儿园一日活动制定的原则、依据以及组织中的规范要求，理论结合实例进行了详细介绍。

10月19日全天，参训学员进行了为期一天的跟岗研修，观摩了东城幼儿园的环境创设、区域设置、材料投放；生活、学习、游戏、运动等各个块面的活动，以及教师在活动组织中的策略和师幼互动情况。

为期三天的送教下乡工作圆满完成，教师培训中心杨主任从活动安排、细节准备、成员的专业素养、学员的学习态度、学前教育的发展形势几个方面进行了总结，同时提出了期望：学以致用，把培训和日常工作结合起来，并以此为平台，加强沟通、共同进步，推进楚雄市学前教育均衡发展、保教质量整体提升。

结束意味着新的起点，希望教师们通过此次活动，使自己在教育思想、保教理念、专业能力、综合素养等各方面都朝着更高的目标迈进，不忘初心、牢记使命、继续前行，为楚雄市学前教育的发展贡献自己的力量!