楚雄市茶花谷小学2023年教学工作计划

一、指导思想：

我校的教学工作继续以提高课堂效率为中心，继续践行参与式活动课堂，以学习研究、检查督促为主要形式，切实提高教师的业务水平，提高学校教育教学质量，提升学校的办学品位，树立学校在社会上的良好形象，为我校发展奠定基础。

二、工作目标：

1、严格执行课程方案，开齐课程、开足课时。

2、规范学籍管理。

3、加强学科组、备课组建设、抓实教研活动。

4、抓实教师课堂教学考核课、骨干教师示范课。

5、强化校本研究，引导教师自主思考，提升理论学习实效。根

据学校实际，认真开展校本培训、校本教研、校本科研，加大对教师的专业引领和指导力度，努力提升教师群体的专业素质。

6、深化课堂教学改革，继续实施参与式教学。在市教育体育局

教科所的领导下，深入实践参与式活动课堂，不仅在形式上深入，在小组工作、展示分享等环节上认真细致地研究，让课堂活起来，让学生动起来，让课堂教学效率高起来。

7、强化科研，在教学实践中不断出新成果。加强市级课题的研究并争取结题。

8、认真抓好教学常规的落实，规范教师教学行为，向精细化管理

要质量，要效益。

9、严格执行各级部门“双减”的相关规定，加强督察力度，真正做到减轻学生课业负担。

三、具体工作：

（一）加强学科组、备课组建设、抓实教研活动。

1、语文教研组单周二下午第一二节课进行集体备课和教研活动，数学教研组双周二下午第一二节课进行集体备课和教研活动，英语、科学、音乐、体育、美术、信息技术双周星期四下午第一、二节进行教研活动。要求：（1）每个教研组制定切实可行的教研计划。（2）语文、数学教研组活动的两节课中，第一节进行集体备课，第二节由主备组呈现集体备的课。（3）主备组提前进行单元备课，并确定主备人和集体备课内容，集体备课前把相关内容通知到教研组的每一个老师，每一个老师都要做好对集体备课内容的研究，为集体备课做好充分准备。（4）集体备课时每位老师要积极发言，体现集体备课的力量，让集体备课更具实效性。（5）主备组和主备人要能汲取集体备课的建议，呈现课时尽量做到最好。（6）每位老师进行反思时要能充分反应自己的真实想法，站在学习别人优点的角度，换位思考。

（二）进一步加强校本教研、科研工作的开展。

牢固树立科研兴校的办学思路，通过各种形式的教育科研活动解决我校的实际问题，使形式化的教研、科研转变为为教学服务的活动。

1、要求各教研组根据我校的实际情况认真制定教研计划，整个

计划要有紧密的联系性，交由教科室进行审核，教科室制定出学校切实可行的教研工作计划。

2、每一次教研要确保教师都有所收获，突出实效性。

3、按时召开教学工作例会（至少每月一次）。

4、外出培训教师进行心得交流和上汇报课。

5、做好课题的研究、结题工作。

6、积极组织教师撰写论文、组织好学生的学科竞赛活动。

（三）继续加强校本培训工作的开展

1、认真按照市教育局的有关要求执行，学期开始和学期末分别

对全体老师进行校本培训。

2、本学期重点对全体老师进行集体备课和教研活动的培训。

3、继续推进参与式活动课堂的开展。利用校本培训的时间对全体教师进行参与式教学的培训，力争让参与式教学深入每一节课，以进一步提升老师的课堂教学水平。

（四）狠抓教学常规，以管理促质量。

1、加强对教师的管理。（1）教师备课要求：教师课前认真备课，每节课必须留10分钟左右对学生进行基础知识的巩固训练。教师的备课（电子学案）要在侧边栏内有二次备课和建构，要有专门的作业布置和反思栏（二次建构、作业、反思必须手写，反思要及时、有针对性）；备课和上课内容同步；（2）作业批改要求：每次批改采用等级制、有日期，语文低段，生字词抄写、听写《语文优化设计》；低段数学以批阅课本为主，中段生字词抄写、听写、习作、《语文优化设计》；高段，字词句段抄写或摘抄、习作、《语文优化设计》；数学低段，课本、作业本；中高段，课堂、家庭作业本、《数学优化设计》；英语，单词、短语抄写，练习册；美术，对学生的作品进行批改，检查时记录次数。

2、及时对教师的备课及作业批改情况进行跟踪督促。此项工作由教务处牵头，每学期对教师的学案进行不少于2次的检查，有记录和评价。

3、课堂上鼓励学生积极发言，多关注学习吃力的学生。不要过分依赖多媒体，从学生实际出发。

4、作业批阅有激励性评语，避免批评性的评语。

5、《优化设计》等作业集体订正后要有批改的痕迹。

6、实行领导推门听课，并对教师的教学常规工作进行检查。

7、强化素质教育，注重学生创新意识、创新精神和实践能力的培养，对40分钟课堂效率的研究与提升，全面落实课程计划，严格按课程表上课，按教学进度，备课内容上课，准时上下课，不拖堂，每天按时处理学生的作业，不人为加重学生课业负担，不体罚和变相体罚学生。强化教学计划、目标、过程的管理、质量检测分析，对存在的问题要实行跟踪负责制，直至问题得以解决。

8、重视毕业班和统测年级的教学质量。按时召开毕业班工作会议，做好毕业班学生的思想教育工作，使毕业班和统测年级年终检测综合成绩有所提高。

9、做好新调入教师的达标课的跟踪督促，由教科室组织评委对新调入教师达标课的考核。

10、外出培训、学习教师进行心得交流并上交交流材料；教科室负责收集整理材料。

11、抓实教师课堂好学考核、骨干教师展示课。由教导处、教科室制定出详细的考核办法对全体教师进行参与式活动课堂教学考核，以展示研究的方式促进教师课堂教学水平的提升，教科室做好听课教师的签到并组织相关教师进行评课。

12、学期末按学校《非统测科目的考核方案》开展非统测科目的考核工作。

13、严格执行各级部门“双减”的相关规定，加强督察力度，真正做到减轻学生课业负担。加强学生综合素质的训练：写规范字、“三姿”的纠正。

14、教导处、教科室、既要各司其职、各尽职责，又要团结协作、统一作战。

具体安排：

九月：

1、 全体教师参加校本培训。

2、 学生报到开学。

3、一年级新生的编班、转学生的各项手续。

4、各学科制定教学计划。

5、推普周系列活动。

6、收交教师论文。

十月：

1、参加楚雄市小学数学参与式活动课堂竞赛选课、磨课

2、教师考核课、骨干教师展示课。

3、期中学业水平评价。

4、语文组、数学组教研活动。

5、教导处对老师的教案作业进行检查。

十一月：

1、接受市教师培训中心对我校教师全员培训工作考核。

2、语文组、数学组教研活动。

3、教导处对老师的教案作业进行检查。

4、学生语文、数学竞赛活动

十二月：

1、统测科目教师制定复习计划、非统测科目教师制定统测方案并进行课堂教学考核。

2、教导处对老师的教案作业进行检查。

3、语文组、数学组教研活动。

一月：

1、班主任填写“学生素质发展情况报告手册”。

2、迎接期末考试。

3、校本培训。

二月：

1、校本培训。

2、组织一二年级学生进行上学期期末口头测试、三至六年级学生上学期期末统测、阅卷工作。

3、各位教师对上学期期末成绩进行分析。

4、各位教师对上学期工作进行总结，制定本学期教学计划。

三月：

1、教导处对教师备课进行检查。

2、语文教研组、数学教研组教学工作例会。

3、教学常规检查：参与式活动课堂常规听课

四月：

1、语文教研组开展读书活动。

2、数学、科任组教师参与式课堂教学考核、骨干教师示范课教学研讨活动。

五月：

1、语文教研组继续开展读书活动。

2、组织评选“识字小达人”“口算小达人”活动。

六月：

1、语文教研组、数学教研组开展复习研讨活动。

2、科任教研组教学工作例会。

3、非统测科目教师课堂教学考核。

七月：

1、班主任填发学生综合素质报告册。

2、迎接期末考试。