楚雄市鹿城小学家庭经济困难学生认定工作情况报告

根据上级部门安排部署，我校在贫困生资助工作中，严格按照上级文件精神，对贫困学生进行精准扶贫，做到不遗漏，不造假，层层审核，最终落实。

一、基本情况

2023年春季我校义务教育阶段1-6年级共有建档立卡户58人，农村低保家庭15人，本人残疾学生4人，农村特困供养2人，农村孤儿2人，家庭经济困难受助学生共81人，每人每学期资助250元，已发放困难学生补助19750元，因楚雄市财政局还没有下达补助金的资金，我校2023年秋季学期还未发放困难学生生活补助20250元。

二、资助分析

资助工作政策性强。为了把工作做到公平、公正、公开，把好事办好，让群众满意，社会满意，让最困难的家庭子女受益，学校成立由校长任组长、其他领导和班主任等为成员评审领导小组，健全监管机制，确保专项资金落到实处，顺利推进义务教育阶段资助政策，体现资助政策的“公平、公正、公开”的原则，保证贫困家庭生活不受经济影响，能认真学习、完成学业。学校在资助评审过程中，发现有1名学生属本人智力残疾学生未纳入资助范围，因班主任在调查时该生不愿意提交相关证明材料，未纳入资助对象。

确定资助范围和对象。为义务教育阶段家庭经济困难的贫困学生并优先考虑以下几类：

1、义务教育阶段建档立卡家庭学生。

2、农村低保家庭的学生。

3、非建档立卡家庭经济困难残疾学生。

4、农村特困救助供养（农村孤儿）学生。

三、工作措施

1、组织学习上级文件，充分理解文件精神。

2、宣传资助政策。在校内和校门口张贴布告宣传相关资助政策，真正做到家喻户晓。

3、成立资助贫困学生评审领导小组。

4、学生申请，填写《家庭经济困难学生认定申请表》。

5、资助对象认定程序。学生申请后，学校将根据学籍系统倒出的困难学生名单进行核对，由学校评审领导小组进行审查，确定受助学生。

(1)、公开资助信息。宣传资助政策，真正做到家喻户晓。

(2)、资助申请。贫困家庭学生填写《家庭经济困难学生生活补助申请表》交学校进行审核。

(3)、评审及公示。评审小组对申请资助的学生家庭贫困程度进行审核，拟定受助学生名单、标准及金额进行公示；公示期内，如有异议的，评审小组对有关情况进行重新审核。

(4)、上报。学校根据公示无异议的受助学生名单，填写好《义务教育阶段家庭经济困难学生生活补助受助学生汇总表》上报审核盖章。

(5)、资金发放。资金到位后，学校及时将补助资金足额打到学生监护人银行卡中，杜绝发现金，并履行好领款签字手续。

6、享受资助学生每学期评定一次，根据农村贫困家庭脱贫、返贫的实际情况，对受助的贫困家庭学生作出适当调整。

7、所有受助资料归档。在资助工作中，本校对资助学生通过家访、询问所在社区负责人及邻居进行核实是否困难，做到确实把关。无优亲厚友、公职人员纳入资助，有银行发放资料，签字手续完善。

8、家庭经济困难学生资助工作由专人负责。

四、工作中存在的问题及有待改进的方面

在各级领导的关心与支持下，我校此项工作取得了一定的成绩，但也存在着一些问题。

(一)贫困认定难度大。由于种种原因，学生不能如实说明家庭情况，班主任也不能全面了解每一个学生家庭经济状况，工作中不易把握。

(二)做好贫困生助学工作是一件非常繁杂的事情，相关资料都是录入电脑信息化管理，因此，需要随时注意数据的更新。

(三)是我校校区分散，贫困学生较多，而且散、远，但由于补助名额有限，还有一部分学籍系统中没有名字实际贫困的学生得不到补助。

(四)是有关补助政策的宣传力度“家喻户晓”还不够，要做到“人人皆知”的局面。

五、下一步的打算

(一)、继续学习好困难补助的方针政策，熟练掌握困难补助发放的流程。

(二)、切实全面掌握好本校学生家庭困难情况：宣传工作更到位，每个学生都拿宣传资料回家让每个家长都知道这个国家政策。

资助工作是一项爱心工程，惠民工程，也是一项十分严肃的工作，在今后工作中，学校将“千名教师进万家”活动深入持久地开展下去，全面覆盖，深入到每一个学生家庭宣传政策，全面了解学生的家庭情况和经济状况，一如既往地严格执行政策，使资助工作真正惠及到每一个贫困家庭的子女，让领导满意、家长满意。

楚雄市鹿城小学

2023年9月8日