楚雄市鹿城小学2025年工作总结和2026年工作计划

一、2025 年度工作总结

（一）重点项目与核心工作推进情况

办学条件持续改善。为有效缓解东南新城学位供给紧张问题、扩大优质教育资源覆盖面，投入 400 余万元完成原荷花完小改造并将其纳入鹿城小学教育集团统一办学；同步投入 700 万余元，用于集团其余校区办学条件优化提升，切实夯实办学硬件基础。

核心工作落地见效。鹿城小学教育集团紧扣上级 “强州府”“强教育” 工作部署，重点推进 “全国文明校园” 创建工作，聚焦六年级课堂教学提质优化，保障教育高质量发展；以 “五育并举” 为导向构建课程特色体系，严格落实 “教会、勤练、常赛” 要求；强化教育科研赋能，着力打造一流教师团队；关注学生身心健康发展，确保体质达标率，严格控制近视率；深化师德师风建设；优化 “587” 德育教育管理模式，实现校园安全管理规范有序。

（二）2025 年关键指标完成情况

荣誉创建成果显著：成功创建 “全国文明校园”，获评 “全国少先队先进集体”；

教学质量稳居前列：六年级全州统测成绩持续保持全州、全市领先水平；

体育竞技成绩突出：截至 2025 年 7 月，学校各体育球队在各级各类比赛中斩获冠军 70 余项、亚军 30 余项；

科研工作成效明显：全年结题市级课题 30 个，新申报市级课题 25 个，科研成果转化率稳步提升；

学生健康管理到位：2024 年度学生视力专项检测数据显示，近视率控制在 20% 以内，低于区域平均水平；

“双减” 工作成效突出：以 “五个统一” 机制推进 “双减” 落地，相关经验在全省范围内推广；全科阅读与综合实践课程实现各校区全覆盖，学生综合素质得到有效提升。

（三）工作特色亮点与改革创新举措

集团化办学成效深化。自 2009 年 2 月率先启动集团化办学改革以来，历经十六年实践探索，形成 “一校五区”（文庙、云荫寺、小花山、彝海、彝海南校区）办学格局，优质教育资源辐射覆盖范围持续扩大，为区域教育均衡发展提供有力支撑。

“双减”“双升” 协同推进。通过提升课后服务质量、开设特色校本课程、推进全科阅读等举措，实现 “减负” 与 “提质、增效” 双向提升，相关经验获省教育主管部门推广。

全方位育人体系构建。深化 “587” 德育管理模式，将思政课堂教学、家校协同共育与学生心理健康疏导有机融合，构建 “学校 - 家庭 - 社会” 三位一体育人体系，助力学生树立正确价值观、养成良好品德；同步强化师德建设，优化教师队伍培养体系，重点关爱新教师成长，锻造高素质专业化教师队伍。

管理机制持续完善。推进师生评价体系改革，突出过程性与发展性评价导向；规范后勤管理流程，升级服务育人功能，为学校高质量发展提供坚实保障。

二、2026 年工作计划

（一）拟推进重点建设项目

为满足 2026 年招生需求、进一步优化办学条件，计划实施以下重点项目建设：

彝海小学南校区：新建教学楼项目，规划投资 4000 万元；

小花山小学：实施附属工程完善项目（规划投资 295 万元）、新建报告厅项目（规划投资 380 万元）；

云荫寺小学：新建教学及辅助用房项目（规划投资 2500 万元）、新建篮球场项目（规划投资 250 万元）、明德楼维修项目（规划投资 30 万元）；

鹿城小学本部：明伦楼与启慧楼维修项目（规划投资 100 万元）、校内古建筑修缮项目（规划投资 500 万元）、乒乓球室建设项目（规划投资 20 万元）；

彝海小学：新建食堂项目，规划投资 200 万元。

（二）重点工作具体安排

筑牢党建引领核心根基。严格落实党组织领导的校长负责制，推动 “党建 + 集团化办学” 深度融合；健全工作机制，修订配套制度，创新办学运行模式，以 “党建红” 引领 “教育蓝”，确保学校发展方向与上级部署保持高度一致。

建强高素质教师队伍。优化领导班子结构，推行领导干部联系师生制度；深化 “97651” 教师素质提升工程，加大新考调教师培养力度，通过教研联动、资源共享、名师带教等方式，全面提升教师专业素养与教学实践能力。

优化办学硬件保障体系。以集团化办学品牌建设为依托，加大资金投入力度，实施校园改造提质工程；完善功能馆室建设，补齐设施设备短板，为教育教学活动开展提供坚实硬件支撑，助力区域教育均衡优质发展。

深化教育内涵发展。以 “五个重要” 理念为核心，推动党的教育方针校本化落地：坚持 “每个孩子都重要”，保障教育公平；坚持 “每门课程都重要”，促进学生全面健康发展；坚持 “习惯比分数重要”，筑牢学生成长基础；坚持 “思维比知识重要”，提升学生核心素养；坚持 “过程比结果重要”，关注学生成长全历程。

抓实安全与德育管理。以 “平安校园” 创建为抓手，健全安全管理制度，细化责任分工，构建全覆盖、无死角的安全管理体系；秉承育人初心，强化德育实效，统筹常规管理与特色德育活动，筑牢学生思想道德根基，确保校园和谐稳定。