关于请求帮助协调教师师资面向山区民族贫困地区倾斜的建议

背景：近年来，随着各级党委政府的关心、帮扶，山区

民族贫困地区经济社会获得了较快的发展。尤其是对学校基

础设施建设的投入和倾斜，使得办学硬件条件已基本实现城

乡均衡，差异明显减小，极大促进了学校教育的发展。但伴

随经济社会的发展，教师视野的开拓，向往的转变，优秀高

素质的教师不断被城坝区吸引，通过招考、选调等途径离开，

山区民族贫困地区师资数量不足和质量偏低是一个令人堪

忧的现实问题。

现状：山区民族贫困地区学校规模较小，学生总数、班

级数较少，根据现行编制核定标准，核定教职工数较少。但

由于学校行政、后勤、财务、营养餐等管理需要，相当一部

分专业技术人员成为兼职教师，能够分担的课时量有限，导

致少数专任教师工作量过大，甚至因任课教师不足而撤并班

级，增加教育教学及管理难度。并且受非教学业务影响较大，

管理人员无法专注于教育教学，一定程度上影响了教育教学

质量。特别是由于超编，学校紧缺的专任教师无法得到及时

补充，只得培养非专业教师改任其它课程教学，给教师专业

化发展和学校教学质量全面提升都造成了一定的困难。再加

上山区民族贫困地区经济、文化、社会等生活环境相对落后，

大量年轻教师不能长期坚守，总要通过招考、选调等途径离

开，综合素质越高、教育教学能力越强，走得越快，学校成

为他们的练兵场和培训基地，导致优秀师资严重不足。

内容：为了实现教育均衡发展，确保山区民族贫困地区

的学生和家长能享受到均衡的教育资源、公平的教育环境，

特请求给予考虑，教师师资面向山区民族贫困地区倾斜。