守正笃行上台阶 深化改革迈新程——云南省楚雄北浦中学2024-2025学年学校工作计划

2024-2025学年，是云南省教育高质量发展三年行动计划（2023—2025）的“重点年、冲刺年”，是楚雄州教育事业发展“十四五”规划的“决战年、收官年”，是楚雄北浦中学十年发展规划（2022-2032）的“推进年、改革年”。学校将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大、二十届一中、二中、三中全会精神、习近平总书记关于教育的重要论述及考察云南重要讲话精神，紧盯省委“3815”战略目标，围绕州委“一极三区”发展定位，聚焦楚雄州教育质量提升三年行动计划，围绕新课程、新教材、新课堂教学改革中心工作，深化学校全面改革，开展好2024-2025学年工作，全面促进学校教育教学发展迈上新台阶、开创新局面。

一、党建引领，要铸强堡垒、引领方向

（一）核心建设，要强化领导、明确路径。在新学年里，我校将继续强化党委在学校发展中的领导核心作用，明确党建工作路径，确保党的教育方针在学校得到全面贯彻落实。定期召开党委会议，研究部署学校党建工作，制定切实可行的党建工作计划，确保党建工作与学校教育教学工作同频共振、深度融合。同时，加强党委班子自身建设，提高班子成员的思想政治素质和业务能力，为学校发展提供坚强的政治保障。

（二）党建融合，要创新模式、提升质量。学校将积极探索党建与教学、德育及校园文化建设的深度融合模式，创新党建工作方法，提升党建工作质量。我们将通过设立党员示范岗、党员先锋队等形式，发挥党员在教育教学中的先锋模范作用。将党建工作融入校园文化建设，通过举办党建主题活动、传统文化进校园、传承红色基因等方式，营造浓厚的党建文化氛围，提升师生的政治素养和爱国情怀。

（三）师德师风，要肃风正纪、树立标杆。学校将继续加强、严肃、规范师德师风建设，通过组织师德师风教育培训、开展师德师风考核评价等活动，树立师德师风标杆，弘扬正气，加强对违反师德师风行为的查处和惩治力度，维护教师队伍的纯洁性和形象，引导广大教师做学生健康成长的引路人。

（四）管理体系，要制度发力、提升效能。学校将进一步完善“党委全面领导、校长全面负责、教代会民主管理”的三位一体学校管理体系，构建并加强“学校班子、年级组、学科（备课）组”三级管理团队。我们将秉持“五大理念”，巩固“精细管理”，提升管理效能。同时，实行“竞聘上岗”制度，激活团队活力，坚持“民主管理”，彰显人性关怀，促进“北浦品牌”更优更响，绘就“高质量发展”教育蓝图。

二、教学改革，要深化“三新”、激发活力

以全面践行和深化新课程、新教材、新课堂“三新”教学改革是2024-2025学年学校工作的重点内容，学校将以“三新”教学改革为突破口、发力点，以“教学改革”引领和带动“学校全面改革”，紧跟时代步伐，提升教师专业素养，改变固有守旧思想，以“新教学”铸就“新成绩”。

（一）“三新”课改，要学习新课程、研究新教材、打造新课堂。在新学年里，学校将继续深化“三新”教学改革，即新课程、新教材、新课堂的改革。我们将组织教师深入学习新课程标准和新教材内容，理解其精神实质和基本要求。积极探索新的课堂教学模式和方法，打造具有学校特色的新课堂，激发学生的学习兴趣和主动性。

（二）观念转变，要强化培训、推动创新、加强研究。学校将加强教师的观念转变工作，通过组织培训、研讨等活动，引导教师树立新的教学理念和方法。鼓励教师进行教学创新和实践探索，推动教育教学质量的提升。此外，学校还将加强教育教学研究工作，建立教育教学研究团队和机制，开展教育教学改革项目的申报和实施工作。

（三）教学引领，要明确目标、加强监督、持续改进。学校将明确教学目标和任务，加强教学监督和评估工作。将建立科学的教学评价体系和机制，进一步规范和加强落实教学常规，对教师的教学质量和学生的学习成果进行定期评估和分析。根据评估结果及时进行教学改进和调整，确保教学质量的稳步提升。

三、校园管理，要精细高效、优化资源

（一）团队管理，要竞聘上岗、激活动力。学校将继续实行“竞聘上岗”制度，通过公开竞聘、择优录用的方式选拔优秀的管理人员和教师。我们将建立科学的竞聘机制和评价体系，确保竞聘过程的公平、公正和透明。加强对竞聘上岗人员的培训和管理，提高他们的业务能力和综合素质。

（二）民主管理，要彰显人性、体现关怀。学校将加强民主管理工作，彰显人性关怀和人文关怀。进一步发挥建立教职工代表大会和家长委员会的作用，广泛听取教职工和家长的意见和建议。加强对教职工的关心关爱工作，关注他们的身心健康和工作生活情况，为他们提供必要的支持和帮助。

（三）资源配置，要优化布局、盘活用好。学校将优化资源配置工作，提升资源使用效益和水平。我们将根据学校发展的需要和实际情况，合理规划校园布局和设施建设。加强对教学设备、图书资料等资源的管理和维护，确保资源的充足、安全和有效利用，学年内确保学校多媒体触控大屏一体机换新率达100%。

四、师资建设，要强师兴教、激发队伍

（一）专业素养，要提升能力、打造模范。学校将加强教师的专业素养提升工作，打造一支高素质的教师队伍。我们将组织教师参加各类培训和研修活动，提高他们的教育教学能力和水平。鼓励教师进行教学研究和创新实践，推动教育教学质量的提升。此外，学校还将加强对青年教师的培养和支持力度，为他们提供更多的发展机会和平台。

（二）梯队建设，要统筹兼顾、整体提升。学校将加强教师的职业规划工作，激发教职工的工作活力和发展潜力。指导教师制定个人职业规划和发展目标，并提供相应的支持和帮助，组建成立教职工兴趣社团，鼓励教师积极申报各级各类人才和课题，促进教师职业规划与发展提升。

五、德育工作，要铸魂育人、丰富实践

（一）德育体系，要织密网络、落实到位。学校将继续完善德育体系和网络建设，构建全方位的德育平台。我们将加强德育课程的建设和管理，确保德育课程的针对性和实效性。加强德育活动的组织和管理，丰富德育活动的形式和内容，提高学生的参与度和实效性，选树品学兼优的“新时代好少年”“文明礼貌标兵”“五好学生”等德育典型。

（二）实践活动，要加大力度、提升效度、拓展广度，开展“一读两动”。在新学年里，学校将继续加大“一读两动”（阅读、运动、劳动）主题活动的力度和效度，拓展广度和深度。通过活动，教育、引导、培养教职工的阅读习惯、运动精神和劳动意识，促进教职工在健康中、实践中、快乐中工作和学习。

1．阅读：要培养习惯、拓宽视野。

将建立班级图书角和学校图书馆等阅读场所，提供丰富的阅读资源和良好的阅读环境。组织阅读分享会、读书报告会等活动，激发学生的阅读热情和思考能力。

2．运动：要增强体质、培养精神。

将组织丰富多彩的体育活动和比赛，如校园文化体育艺术节、“三大球两小球”比赛、拔河比赛、室外课后服务社团等运动，提高学生的运动技能和竞技水平。同时，加强体育课程的设置和管理，确保体育课程的针对性和实效性。

3．劳动：要锻炼实践、培养责任。

继续组织学生到劳动实践基地进行劳动实践，参与志愿服务等活动，引导学生在实践中锻炼自己的能力和素质。加强劳动课程的建设和管理，确保劳动课程的科学性和有效性，要求和规范学生将劳动实践于日常。

（三）德育模式，要创新方法、提升实效。学校将积极探索和创新德育模式和方法，提高德育工作的实效性和针对性。通过举办德育工作会、班主任会、研讨会等活动，加强德育工作的研究和交流。加强对德育工作的评估和反馈工作，加强对班主任德育工作的月考核，及时调整和优化德育实施、考核方案，确保德育工作的科学性和有效性。

六、安全工作，要严防死守、共筑防线

（一）安全意识，要强化教育、筑牢防线。继续加强安全教育工作，增强学生的安全意识和防范能力。通过举办安全教育讲座、开展安全演练等活动，加强学生的安全知识和技能教育。加强对学生的日常管理和监督，将安全工作“常讲”“透讲”“重讲”，增强师生安全防范意识。

（二）管理制度，要完善体系、确保平安。学校将完善安全管理制度和体系，健全完善校园安全管理制度和应急预案，加强对校园安全隐患的排查和整治工作。加强对校园安全工作的监督和评估工作，确保校园安全工作的科学性和有效性。

（三）家校合作，要构建机制、共筑安全。加强家校共育工作，增强家长的安全意识和防范能力，共同构建校园安全防线，为学生的安全保驾护航。充分发挥家校共育合力，努力构建“学校、家庭、社会”三方协同育人体系。

七、信息化建设，要智慧引领、丰富资源

继续深化校务管理数字化工作，提升管理效率和水平。加强数字化管理工具的建设和应用，实现学校管理的智能化和自动化，提高教职工的数字化素养和应用能力。学校将积极推行优化智慧校园建设，推进完善钉钉指尖办公、人脸识别、指纹考勤、外出申请、维修申报、线上组卷、无痕阅卷、庞大校本教学资源库的构建与应用，全面赋能学校管理。

2024-2025学年，学校将着力市委“高起点、高标准、高质量、高品位”办学要求，以全面践行和深化新课程、新教材、新课堂“三新”教学改革为突破口、发力点，稳步建强“四个一流”优质学校，长效树牢“北浦教育”社会品牌，全面促进学校教育教学发展迈上新台阶、开创新局面。